Middelbaar beroepsonderwijs
Op deze pagina ziet u publicaties over de referentieniveaus taal voor het mbo.

  • Vakbegrip online
    Vakbegrip  is een serie lessen voor taal- en rekenonderwijs in mbo 2 en 3. Vakbegrip is gebaseerd op de strategieën van Nieuwsbegrip en Nieuwsrekenen. Er is sprake van beroepsgerelateerde, realistische contexten met de bijbehorende taal- en rekenopgaven. De lessenseries vormen aanvullende leerlijnen die naast de reguliere lesmethodes gebruikt kunnen worden.

  • Drieslag taal
    Met dit boek kunt u direct aan de slag kunt om de taalontwikkeling in uw opleidingen te stimuleren. Het boek staat vol met tips, aanwijzingen, raadgevingen en vooral veel praktische informatie en voorbeelden. Het boek biedt u allereerst twee stappenplannen, waarin alle acties richting de realisering van de Drieslag Taalbeleid Nederlands beknopt omschreven worden. Het eerste Stappenplan Taalbeleid als teamopdracht biedt een overzicht van het traject van een opleidingsteam. In het volgende Stappenplan Taalontwikkeling op de werkplek worden de stappen uitgewerkt voor de stage- of werkplek.

  • Taal en AKA: een praktische taalwijzer
    De Taalwijzer is een praktisch boek. De publicatie bestaat uit vier delen:
    1. Taaldoelen in AKA-trajecten.
    2. Toetsen en examineren van taal.
    3. Taal in de AKA-opleiding.
    4. Taal in de beroepspraktijkvorming (bpv).
    Elk deel begint met een korte inleiding. Daarin staan steeds de achtergronden, uitgangspunten en handvatten voor taal in de AKA-opleiding. Vervolgens zijn bij elk deel instrumenten opgenomen. Dit zijn praktische hulpmiddelen zoals taalprofielen, feedbackformulieren, woordenschatoefeningen, tips voor praktijkbegeleiders enz. Met deze hulpmiddelen kunt u vormgeven aan het taalbeleid in het AKA-onderwijs.

  • Nederlands in het mbo
    Het promotie-onderzoek biedt een kijkje in de keuken van een dagelijkse mbo-praktijk. Het onderzoek maakt duidelijk hoe complex de werkelijkheid van Nederlands in een meertalige klas is. Volgens Marja van Knippenberg biedt meer inzicht in die praktijk - met aandacht voor de ervaringen en opvattingen van docenten en studenten - aanknopingspunten voor kwaliteitsverbetering van het onderwijs.

  • Taal de Baas
    Een webbased diagnostisch instrumentarium om taalachterstanden op te sporen (lezen en luisteren). Per student brengt Taal de Baas in kaart wat de oorzaken van de taalachterstand zijn. Vervolgens biedt Taal de Baas gerichte oefeningen aan om deze achterstand in te lopen. Taal de Baas kunt u gebruiken naast bestaande niveautoetsen en methoden. Taal de Baas wordt gratis beschikbaar gesteld door het Steunpunt taal en rekenen mbo. U kunt zich hier aanmelden. Voor een demo van het programma kunt u hier terecht.

  • Taal terug op het mbo
    In de meeste mbo-opleidingen staat Nederlands weer op het rooster. De nieuwe wetgeving en de invoering van centrale examens dwingen daar ook toe. Instellingen ontwikkelen nieuw taalbeleid en treffen maatregelen om taalonderwijs te verbeteren en te intensiveren. In het nieuwe taallandschap komen tal van verrassende inzichten, methodieken en interventies tot bloei, zo blijkt uit het rapport Nederlandse taal in het mbo: beleid en praktijk. Zo ongeveer elke onderwijsinstelling zoekt eigen wegen, legt andere accenten. Een inspiratiebron en tegelijk vergelijkingsmateriaal voor scholen en beleidsmakers.

  • Niveau 2F concreet : De Taalbrug vmbo-mbo
    Artikel (Les, feb. 2011) waarin Nynke Jansma verslag doet van het project De Taalbrug. In dit project namen docenten uit het vmbo en mbo taalopdrachten en leerlingproducten onder de loep met als doe het referentieniveau 2F 'in de vingers te krijgen' en te bekijken hoe de brug tussen vmbo en mbo geslagen kan worden.

  • Servicedocument wijziging Examen- en kwalificatiebesluit WEB
    Een servicedocument voor het mbo bij het concept ontwerpbesluit voor wijziging van het Examen- en kwalificatiebesluit WEB, het Eindexamenbesluit VO en het Staatsexamenbesluit VO zoals dit op 8 juni 2011 in verband met internetconsultatie is gepubliceerd. In dit servicedocument worden de belangrijkste wijzigingsvoorstellen samengevat van de examenvoorschriften voor het mbo.

  • Lezen onder de loep
    In de publicatie 'Lezen onder de loep' wordt antwoord gegeven op vragen die docenten Nederlands en vakdocenten vmbo en mbo kunnen hebben rond lezen. Het referentiekader taal en de abstracte beschrijvingen van de doorlopende leerlijn voor het lezen van zakelijke teksten wordt toegelicht. Ook biedt deze publicatie voorbeelden van teksten en leesopdrachten.

  • Een recept voor taal : het ontwikkelen van een leerlijn Nederlands in het mbo
    Het is een uitdaging om een gestructureerde leerlijn Nederlands op te zetten voor het competentie-gericht onderwijs binnen het mbo. In deze publicatie wordt een aantal aspecten op een rij gezet, waaraan u moet denken als u een leerlijn ontwikkelt. Ook wordt in beeld gebracht welke keuzes u kunt maken.

  • Informatiekrant Referentieniveaus taal en rekenen
    Deze informatiekranten over de referentieniveaus taal en rekenen zijn tot stand gekomen met financiële steun van het ministerie van OCW. De krant is samengesteld door SLO.
    Bijdragen zijn geleverd door: de Inspectie van het Onderwijs, de MBO-Raad, het Steunpunt taal en rekenen mbo en de onderwijsondersteunende instellingen: APS, Cito, CPS, Expertisecentrum Nederlands, Freudenthal Instituut, KPC Groep en CINOP.

  • Protocol Dyslexie mbo
    Het Protocol Dyslexie mbo biedt handvatten voor screening, diagnostiek en handelingsgerichte adviezen voor begeleiding van deelnemers in het mbo voor wie het behalen van de referentieniveaus niet vanzelfsprekend is.

  • Handreiking instellingsexamens: deel 1 De regelgeving
    Het is een handreiking van aan de mbo-instellingen om keuzes te maken in de wijze van examineren van taal- en rekenvaardigheden én in het zelf ontwikkelen of inkopen van exameninstrumenten. Deel 1 bevat informatie over de regelgeving die de komende jaren geldt voor examinering Nederlandse taal en rekenen in het mbo.

  • Handreiking instellingsexamens: deel 2 Instellingsexamens Nederlandse taal en rekenen
    Het is een handreiking van aan de mbo-instellingen om keuzes te maken in de wijze van examineren van taal- en rekenvaardigheden én in het zelf ontwikkelen of inkopen van exameninstrumenten. Deel 2 bevat tips voor de vormgeving en de inrichting van instellingsexamens.

  • Uiterlijke Verzorging, beheers je taal!
    Uiterlijke Verzorging, toets je taal!
    Samen met de projectgroep talen van de Bedrijfstakgroep Uiterlijke Verzorging heeft SLO twee handreikingen gemaakt voor docenten Nederlandse taal in de opleidingen uiterlijke verzorging. De eerste handreiking Uiterlijke Verzorging, beheers je taal! geeft voor de verschillende uitstroomrichtingen aan welke taalhandelingen en taalsituaties in het beroep voorkomen.
    In Uiterlijke Verzorging, toets je taal! zijn voorbeeldopdrachten opgenomen waarmee de docent taalvaardigheid expliciet kan beoordelen. In deze handreiking staan handige formats die ook docenten van andere branches kunnen helpen om taalassessments te ontwikkelen. 

  • Elke MBO-opleiding een leraar Nederlands
    Artikel bevat een interview met Heim Meijerink en gaat over taal en rekenen in het mbo, de urgentie van de referentieniveaus, de verhouding tussen deze niveaus en het competentiegericht onderwijs en de stand van zaken van de experimenten en pilots.

  • Referentieniveaus taal en rekenen in het mbo: een vergelijking op hoofdlijnen
    CINOP en Freudenthal Instituut hebben een handzame brochure samengesteld voor het mbo-veld die duidelijk maakt wat op hoofdlijnen de overeenkomsten en verschillen zijn tussen het Raamwerk Nederlands en het Raamwerk Rekenen/wiskunde enerzijds en de vastgestelde referentieniveaus taal en rekenen van de Expertgroep Doorlopende leerlijnen taal en rekenen. Deze brochure is bedoeld voor taal- en rekendocenten, vakdocenten, managers en beleidsmedewerkers van mbo-instellingen.

  • Het schoolvak Nederlands opnieuw onderzocht
    Dit is een praktijkgerichte rapportage waarin het onderzoek naar het vak Nederlands uit de afgelopen tien jaar wordt beschreven en waarin wordt nagegaan wat we nu wel en niet weten over het onderwijs in dat vak.

  • Van Taaltaak naar Taalprofiel : Nederlands binnen competentiegericht onderwijs
    Met deze publicatie ondersteunt SLO taal- en vakdocenten, trajectontwikkelaars en coördinatoren bij het inbedden van de taalontwikkeling Nederlands in competentiegericht mbo-onderwijs. De lezer vindt aanbevelingen, een stappenplan en een format voor de uitwerking van taaltaken. Ook is er aandacht voor het taalprofiel zoals dat in de kwalificatiedossiers is opgenomen.

  • Doorgaan met taal
    Programma voor studenten en opleiders op mbo- of hbo-niveau. Aan de hand van verschillende activiteiten leren zij over de taalontwikkeling van jonge kinderen van 2 tot 7 jaar, het verzorgen van taalonderwijs aan deze groep en te reflecteren hierop.