Bij de professionalisering van leraren en schoolleiders is er specifieke aandacht voor opbrengstgericht werken, met name in het primair onderwijs. Om de resultaten van taal en rekenen verder te verbeteren, is het belangrijk om de ontwikkeling van leerlingen te volgen op leerling-, groeps- en schoolniveau. Leraren en schoolleiders moeten de uitkomsten van toetsen goed kunnen analyseren en evalueren en op basis daarvan het onderwijs kunnen aanpassen. Zo presteren leerlingen maximaal.
Ook is in de po-sector nagedacht over een samenhangende aanpak om het onderwijskundig leiderschap te versterken. Dat vormt een cruciale voorwaarde voor het verder verbeteren van de kwaliteit van het onderwijs en het verhogen van de leeropbrengsten voor rekenen en taal.
Naast de maatregelen die al zijn getroffen om het schoolleiderschap aantrekkelijker te maken, is in 2009 een programma opbrengstgericht leiderschap gestart waaraan zo’n vierhonderd po-scholen kunnen deelnemen. Binnen het programma fungeren ervaren schoolleiders als coach van beginnende schoolleiders en worden maatregelen getroffen om de administratieve lasten verder te verminderen.